正直に言うと、
ブルックナーはとっつきづらい。
長く、壮大で、難解だ。
だが、その生涯を知ってから聴くと、
印象が変わる。
2024年は、
アントン・ブルックナー
生誕200年の記念すべき年である。
今回は、
交響曲と宗教音楽の大家として知られる
ブルックナーの生涯について
触れてみよう。
ブルックナーの少年期とカッティンガーとの出会い
1824年9月4日、
リンツ近郊の村アンスフェルデンに
生まれた。
父は同名のアントン・ブルックナーで、
小学校の教師、オルガニストであった。
母は地主の娘テレジア。
11人兄弟の長男として生まれたが、
そのうち6人は夭折し、
幼心に死というものを
深く心に刻んだのである。
「トーネル」と呼ばれた
ブルックナーは、
音楽への興味と才能を示していた。
父は、
自分より優れた教師が必要と感じ、
11歳の頃、
ヨハン・バプティスト・ヴァイスに
指導を受けさせることになった。
そして12歳の時、
父が肺疾患と衰弱で亡くなる。
母は一人で子供を育てなくては
ならなくなった。
そのため、ブルックナーは
その日のうちに
聖フローリアン修道院に
合唱児童として預けられることとなった。
そこで出会ったのが、
「オルガンのベートーヴェン」と称えられた
アントン・カッティンガーであった。
このカッティンガーから、
オルガンや和声、通奏低音を学ぶ。
合唱児童で声変わりをしてからも、
カッティンガーのオルガン助手として
修道院にとどまることになった。
そして、
聖フローリアン国民学校を卒業した
ブルックナーは、
父と同じ教師の道を志す。
小学校の教師としての職を得て、
20歳には正教師の試験に合格した。
その後、
母校の聖フローリアン国民学校に
教師として採用され、
カッティンガーの下で
オルガン修行を積んでいった。
27歳の時、
カッティンガーが再婚のため
聖フローリアンを去ることになり、
後任として「修道院オルガニスト」を
任命される。
教員としての昇進と音楽理論への研鑽
30歳の時、
上級学校教師の試験に合格。
教員としても昇進したブルックナーは、
ウィーン音楽院の教授であった
ジーモン・ゼヒターに
弟子入りを許される。
1856年、リンツ大聖堂にて、
同大聖堂および市教区オルガニストの
採用選考会が開かれた。
その結果、
「すべての参加者のうち
アントン・ブルックナーに
申し分なき優位が認められる」
との判断が下され、
正式採用となったのである。
その後も、
教員としての研鑽を欠かさなかった。
教授資格を得るための試験を受けた際の
エピソードを紹介する。
十月二十日には、
ウィーン楽友協会音楽院に、
和声学と対位法の教授の資格を
得るための試験の願書を出した。
＜中略＞
書類審査の結果、
フーガの即興演奏の
試験がおこなわれることになり、
二十一日、
ブルックナーの希望により、
三年前にも試験を受けた
ピアリスト教会において
実施された。
まず、ゼヒターがその場で
四小節の旋律を記し、
ヘルベックがこれに
四小節を加えた。
ブルックナーがこうしてできた
主題にもとづいて素晴らしい
演奏をおこなったため、
ヘルベックは驚嘆のあまり、
「彼が私たちを試験すべきだった」
と述べたと伝えられている。
翌二十二日には、
以上の審査委員たちにより、
ブルックナーが
「すぐれた専門的能力を
持った熟練音楽家で
あるのみならず、
音楽院の教師としても
推薦されうる」
との証明が公にされた。
引用：根岸一美著
「ブルックナー」P.27-28
この後も、
ブルックナーの
音楽理論の学識への研鑽はやまない。
自分より10歳も年下の
オットー・キツラーから、
楽式論、管弦楽法を学び始めたのである。
キツラーのもとでブルックナーは
作曲の実践力を
身につけていったが、
同時にワーグナーの作品を
学ぶことができたことも
のちに決定的な意味を
持つことになった。
キツラーはブルックナーとともに
＜タンホイザー＞のスコアを
研究し、
そして1863年2月13日、
キツラーの指揮でこの曲の
リンツ初演がおこなわれた。
ブルックナーはまさに時代の
最先端を行く作品を
深く学んだのである。
引用：根岸一美著
「ブルックナー」P.30
このキツラーとの出会いと学びが、
ブルックナーの交響曲にとって
非常に影響を与えた出来事の一つだった。
レッスンを
通じて知ってワーグナーの世界は、
この人物の強力な個性とともに、
ブルックナーに大きな影響を
与え続けることになるが、
交響曲の実際の創作にたいして
より直接的な作用をおよぼし、
実際に作品のなかに
痕跡をのこしつづけたのは
むしろベートーヴェンであったと
いえよう。
キツラーによるレッスンのなかで
ベートーヴェンのソナタが教材に
使われたことは前に述べたが、
彼の交響曲、
とりわけ《第九》こそが、
ブルックナーの交響曲の
絶えざる原点となるのである。
引用：根岸一美著
「ブルックナー」P.31
ベートーヴェンの第九こそが、
ブルックナーの交響曲の原点と言われる。
少年の日に出会った師は、
「オルガンのベートーヴェン」だった。
持ち前の学識と探究心で、
その後、交響曲を数多く作曲していく。
ワーグナーとの出会いとハンスリックとの対決
その後、ワーグナーから
「トリスタンとイゾルデ」の
初演の招待が届く。
これを機に、
ワーグナーとの関係が深まっていった。
1873年9月のある日（13日、
もしくは14日）、
昼前にブルックナーは
ワーグナーの家を訪ね、
交響曲第二番と、
完成途次にあった交響曲第三番の
楽譜を見せた。そして、
いずれかの曲の献呈を
うけいれていただきたいと
願い出たところ、
夕方五時にまた来てくれ、
それまでに楽譜を見ておくから、
ということになった。
ブルックナーがふたたび
ワーグナー邸に入ると、
ワーグナーはブルックナーの首に
手をかけて抱きかかえ、
「献呈はまったく問題ありません。
あなたはこの作品によって私を
大いに喜ばせてくれました」
と言って
あらためて歓迎してくれた、
というのである。
「私は楽匠の傍らに座し、
ウィーンの音楽的状況について
語った。
彼は私にビールを
ふるまってくれた。
このに時間半、
私はなんと幸福であったろう」
引用：根岸一美著
「ブルックナー」P.65-66
あまりの緊張に、
どちらの交響曲が
献呈を受け入れられたか
失念してしまったブルックナー。
ワーグナーの歓迎を受けた次の日、
その場にいた知人を訪ね、
ようやく交響曲第三番が
受け入れられたことを確認するのであった。
もう一つ挙げておくべきとするならば、
ウィーン大学のハンスリックとの
対決であろう。
ハンスリックは、
反ワーグナー派の急先鋒でもあった。
ブルックナーがウィーン大学に
音楽理論の講座設置を要請し、
講師としての採用を願った際、
立ちはだかったのが彼である。
音楽院での仕事のために作曲の
時間が奪われることを
嘆いていたブルックナーであるが、
四月十八日、
それと矛盾するような行動を
起こした。
すなわち彼は文化教育庁に宛てて、
ベルリンやパリの大学と同様、
ウィーン大学にも音楽理論の講座を
設置し、
自分を講師に採用してほしいという
趣旨の手紙を送ったのである。
＜中略＞
文化教育庁はブルックナーのこの
請願についてただちに
ウィーン大学哲学部に諮問した。
学部長エードゥアルト・ジュースは
ハンスリック教授の見解を求めた。
ハンスリックはこれに対し、
五月四日付けの回答書で、
ブルックナーのこの申請は
彼が妨げることなく
作曲に没頭できるために
なされたことにすぎないこと、
作曲法は大学の科目ではなく、
音楽学校ならびに
コンゼルヴァトーリウムの
科目であり、
音楽関係機関の
多いウィーンにおいては
大学にそのようなものを
設置する必要はないこと、さらに、
ブルックナーは学問上の基礎教養が
著しく欠けており、
大学での仕事に適していないこと、
そしてさらに、
教育活動や業績についての書類が
提出されていないこと、
等の理由を挙げ、
「以上の一切の理由に
かんがみて報告担当者は
ブルックナー氏の請願の却下を
提議するものである」
と締めくくっている。
引用：根岸一美著
「ブルックナー」P.70-71
紆余曲折があった。
だが、この却下にもめげず、
ブルックナーは
ウィーン大学に和声学と対位法の講座を
設置するよう、
ふたたび働き掛けを行ったのである。
ブルックナーは、七月十二日、
文化教育庁にたいして、
ウィーン大学に和声学と対位法の
講座をもうけるよう、
あらためて申請した。
こんどは国会議員の
アウグスト・ゲレリヒ
（ブルックナーについての
評伝を書いた人物の同名の父）
の力添えを得ることができ、
文化教育長官が動き、
大学の哲学部に働きかけた。
その結果、
口座の開設とともにブルックナーに
無給講師のポストを与えることが
十月二十九日の教授会で
決議されたのである。
出席者全員の一致した
賛成であったが、
学部長ジュースとハンスリックは
欠席した。
引用：根岸一美著
「ブルックナー」P.74-75
やっと念願の
ウィーン大学での講座設置を許され、
無給講師のポストを与えられた。
ブルックナーは、
教員としての学識、
音楽理論の学者としても一流であった。
ブルックナー【交響曲第4番ロマンティック】にみる飽くなき探究心と完璧主義
ブルックナーの交響曲の作曲の特徴を
挙げるとするならば、
度重なる大幅な改訂を施したことも、
他の作曲家にはない特徴だろう。
交響曲第三番の初演が大失敗に
終わった後も、
ブルックナーは倦むことなく自分の
作品を見なおし続けた。
1878年1月4日には、
交響曲第5番のアダージョの
点検を終え、
以上をもって全曲の見直しが
完了した。
このあと、十三日には、
男性合唱と独唱とヨーデル唱、
ならびに四本のホルンのための
《夕べの魅惑》変ト長調WAB57が
完成し、
18日には交響曲第四番の
新たな改訂を始めている。
じつは前年の10月12日、
ブルックナーはタッペルトに
宛てて、「私は、第四、
ロマンティッシェ交響曲が
根本的な改訂を
ぜひとも必要としていることに
完全な確信を抱きました。
たとえば、
アダージョ［注 原文通り。
緩徐楽章の速度表示は、
いずれの稿においても
＜アンダンテ、
ほとんどアレグレット＞
である］のヴァイオリンの音型は
難しすぎますし、演奏不可能です。
楽器法も随所で厚ぼったく、
落ち着きがありません」
と記していた。したがって、
ブルックナーは、
こうしたみずからの「完全な確信」
からさらなる努力の歩みを
はじめたということになる。
引用：根岸一美著
「ブルックナー」P.83-84
その意味で、ブルックナーは
深い音楽の学識を持つがゆえに、
完璧主義でもあった。
そして、
改訂に改訂を重ねた交響曲第四番は、
大成功の拍手喝采で迎えられた。
ブルックナーは
「交響曲の各楽章が
おわるたびごとに
聴衆から大きな歓呼を受けた」
（『ノイエ・フライエ・プレッセ』
紙、二月二十二日、
ハンスリック）。
この演奏会についての批評は
以後も連日各紙を賑わせたが、
三月三日の
『ファーターラント（祖国）』
紙では、
エードゥアルト・クレムザーが、
こう評している。
「彼（ブルックナー）は
控えめで謙遜であるが、
強い自信に満たされている。
かつて聴いた話だが、
彼はなぜオルガンの演奏会を
開かないのかと尋ねられて、
こう答えたという。
＜私の指は葬られますが、
それが書くものは葬られることは
ないでしょう！＞と。
これは強い言葉だ。
だが、間違ってはいない」（中略）
「アントン・ブルックナーの
新しい交響曲（変ホ長調）の
尋常ならざる成功については、
すでに報じた。
本日付け加えうることは、ただ、
われわれにとって
完全には理解できない作品の
このような成功を、
われわれは作曲者の
きわめて尊敬に値する、
そしてきわめて好感のもてる
人柄ゆえに、
率直に喜ぶものである、
ということのみである」。
引用：根岸一美著
「ブルックナー」P.90-91
改訂に改訂を重ねて、
最後に拍手喝采で迎えられた
ブルックナー代表曲の一つ、
交響曲第四番を聴いて頂きたい。
現役指揮者が語るブルックナー論
ここで、
現役の指揮者、平林遼氏が語る
ブルックナー論が面白かったので
紹介したい。
ブルックナーは独自の天才であり、
ある人が
「月がそのまま落ちてきたような音楽」
と表現していたのは印象的だった。
ブルックナーの音楽には、
子供のような純朴な精神を感じる
と言われている。
「指揮者としてやってみると
ブルックナーの良さがわかる」
「他の作曲家との違いが
明らかに分かる」
とも語られていた。
それほど、
このブルックナーの交響曲は
壮大で難解でありつつも、
だんだんと味わい深くなっていくような
不思議な魅力があると感じる。
自身への評価の高まりを受けて、
ブルックナーは、
かつての願望を
ふたたびいだくようになった。
博士号がほしいとの思いである。
1891年6月17日、
レーヴィに宛てて彼は次のような
内容の電報を送った。
「私の作品に対する貴下のご見解を
信頼し、切にお願いしたいことは、
これらの仕事に対する評価書を、
大学からの顕彰のために
お送りいただきたい、
ということです。これらの仕事が、
学問的、
対位法的基礎の上に
行われていることにも
ご留意いただきたく存じます」
ブルックナーの意向を
受けたレーヴィは、
みずから評価書を記すことは
差し控えたものの、
周辺にむけて運動を開始した。
（中略）
こうした運動の結果、７月４日、
大学の哲学部教授会において
「現代の最も重要な交響曲作曲家に
数え入れられる著名な作曲家
アントン・ブルックナーに対し
名誉哲学博士の称号を授与する」
提案がおこなわれ、
ーハンスリック教授が
席を立った後に、
発声による表決が行われた。
引用：根岸一美著「ブルックナー」
P.139-140
最後に。
ブルックナーという音楽家は、
第一印象で注目を浴びるような
人物ではない。
純朴な人柄で、
楽曲もとっつきづらいという印象はある。
だが実は、
教師としても
名誉博士号を取得するほど成功し、
オルガニストとしても一流。
作曲家としては
「最も重要な交響曲作曲家」
と称されるほどの晩年を送った。
音楽家としては珍しいほどの
栄達を遂げた人でもあった。
12歳で修道院に預けられた少年が、
講座を却下され、
無給講師から始めて、
名誉博士になった。
そしてその人生は、
謙虚さとたゆまなき探究、
勤勉な努力に裏打ちされた
成功であったのだろう。
音楽家の生涯を知って
交響曲を聴くと、
改めてまた
深い味わいがでてくるものである。
生涯を知った今、
もう一度、
上の第四番を聴いてみてほしい。
とっつきづらさは、
少し違って聴こえるはずだ。
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